主页 > 问答社区 > > (视功能训练在家怎么做)三级视功能训练怎么训练
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甜心教主

视视知觉训练是学习能力训练中的一方面,主要训练儿童准确的接收视觉信息,大脑进行准确的加工处理的能力。
/ 视觉基本能力包括视觉认知、视觉辨别、视觉逻辑和视觉记忆等。
视觉认知、视觉辨别是视觉功能发展的基础,通过形状、大小、颜色三方面的视知觉训练,帮助儿童逐渐认识事物和现象的种种外部特征,形成视觉印象;
视觉逻辑和视觉记忆是视觉功能发展的高级阶段,它不仅可使儿童对所认识的事物和现象形成一个短时的记忆或长时的记忆,而且还能较准确地了解他们所看到的一切事物之间的一种逻辑上的内在关联。
/ 有些孩子让他看东西时,看着看着就会看别的地方,或是忘记自己要看什么内容,要怎么处理。
在我们思圆行方学能中心做训练的一些注意不集中的孩子,让他们从老师出视的视知觉卡片中记下某个形状的,孩子看着看着就看到别处去了,还有的一直看着,可是结果却不能准确的报告出来,还有视觉接收范围较小,总有些周边的内容看不到,……这些都可以多做视知觉训练。
//下面列举一些我们学能训练中心常做的一些视觉训练项目:
//一、眼球运动 //我们在观察外面世界的时候,经常需要有效的运动我们的眼睛。
常用的眼球运动方式有固视、扫视和追随运动。
固视是指长时间注视某一静态目标,如我们辨认某一生字。
扫视是指注视点在不同静态目标间跳转,如我们阅读时从一个字跳转到下一个字。
追随是指我们注视连续运动的目标,如我们在打球时,必须不间断注视运动的球才能作出正确的判断和反应。
//眼球运动功能不足时一般会导致以下问题:
阅读时经常忘位、掉字、重读,阅读速度慢,阅读理解能力差,运动表现差,注意力难以集中等等。
//二、视觉辨别 //视觉辨别是指我们精确分辨细微差异的能力。
这不仅需要有好的视力,还需要有较好的理解能力和分析能力。
//视觉辨别能力较差时,在学习上主要表现为不能区分形近字,如“王”与“玉”;
经常写错别字;
阅读速度慢;
阅读理解能力差。
//三、视觉形态和时序记忆能力 //视觉形态是指整体把握注视目标的能力。
//视觉形态能力缺陷时表现为辨认形状有困难;
书写困难;
临摹能力差;
不能区分不同字体的同一个字等等。
///四、手-眼协调能力 //手-眼协调能力亦称为视觉-运动整合能力,是指通过视觉引导运动的能力。
//手-眼协调能力缺陷时表现为多动;
书写缓慢;
字迹丑陋;
运动表现不佳。
///五、视觉方向与空间定位能力 //外界事物的方位是其属性的一个重要部分,我们对其方位理解一般是通过我们的方向概念、其与我们自身的位置关系或其与其它物体的位置关系来完成的。
//视觉方向与空间定位能力缺陷的个体主要表现为:
方向感不好,难以区分左右;
经常迷路;
书写时容易颠倒字母、数字,如把“b“写成“d”;
对方向性指令反应迟钝;
视疲劳。
//六、视觉-听觉统合能力 //视觉-听觉统合是指通过听觉引导视觉行为、促进视觉信息加工的能力,如上课时,我们听到老师“看黑板!
”的指令后,我们会将注视目标由课本切换到黑板。
我们背书时喜欢朗读,是因为听觉可以强化我们的视觉记忆功能。
//视觉-听觉统合能力缺陷时主要表现为:
反应缓慢;
拼写困难;
喜欢默读,不喜欢朗读;
容易受外界声音的干扰。
//等等!
这些训练项目都是在我们中心比较常用,也是孩子们普遍需要加强的方面,通过这些方面的训练,很多孩子能更快的提高他们的整体的学习能力!
/ 家长朋友们!
孩子们的表现不能只看表面现象,其实受到各种各样能力因素的限制,家长们要准确观察,耐心指导,孩子们的接受能力会越来越强的!
视知觉是更进一步的从眼球接收器官到视觉刺激后,一路传导到大脑接收和辨识的过程,包含视觉刺激撷取、组织视觉讯息,最后做出适当的反应。
因此,视知觉包含了视觉接收的基本要素,也包含了视觉认知两大部分。
简单来说,看见了、察觉到了光和物体的存在,是与视觉接收好不好有关;
但了解看到的东西是什么、有没有意义、大脑怎么做解释,是属于较高层的视觉认知的部分。
那么大脑会不会和我们开玩笑呢? 视觉认知 1 视觉注意力 视觉注意力包含了几个层面:
(1)东西出现在眼前,能不能注意到是很重要的;
(2)注意到了之后,能不能持续的注意,还是一下子就分散掉看别的东西;
(3)如果眼前不止一个东西,要选择注意哪一个东西,而忽略不相关的;
(4)必须同时注意两件事物以上的时候,能够妥善分配及应用。
注意力的不足常是多重障碍儿、自闭孩童、智能不足孩童最常见的困扰之一。
2 视觉记忆 把现在看到的东西和以前的经验作比较,加以分类、整合再储存在大脑中,即是所谓的视觉记忆。
例如:妈妈一开始指着狗告诉小朋友这是狗狗,小朋友看到狗有四只脚的特征,日后只要看到四只脚的就会说这是狗。
直到记忆累积越来越多,分类越来越细,就能进一步发展出区辨各种东西的能力。
3 图形区辨 能认出物品之间特征的异同点,接着进行配对。
例如:小朋友从经验中知道不只是狗有四只脚,猫、狮子、长颈鹿都有,会正确的区分彼此的不同。
另外还包括辨认东西的颜色、质地、大小、粗细,对于形状大小、位置、环境改变,也可以认得出。
例如:小朋友的杯子被东西挡住一半了,或是翻倒在桌上,虽然形状不完整,或放的位置不对了,还是认得出那是自己的杯子。
4 视觉想象 能不用看到物品,大脑就能想象出具体的样子,比如:老师说「画一朵花」,能够听到话之后想出花的样子,最后画出正确的东西。
warren学者在1993年提出视知觉能力是有阶层性的,并以金字塔图案呈现,由下到上有等级之分,越上面所需要的视觉认知能力要越好

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其它回答
荒城

三年级的小宁眼睛有点看不清黑板,妈妈着急着来医院给孩子配眼镜,经过医生的检查,发现并不是近视。
医生推荐做了视功能检查和视功能训练,经过三个月的训练,小宁的视力由之前的08提升至了单眼10,双眼12的视力。
据乌鲁木齐普瑞眼科医院的视功能训练专家刘萍医生说,这样的情况在门诊上并不少见,孩子说看不清家长第一反应就是近视了要配眼镜了,其实是不是近视需不需要配眼镜,先做个视功能检查就可以诊断清楚,同时,一些视力问题通过视功能训练,还可以达到提升视力、避免戴眼镜的效果。
孩子为什么要进行视功能检查及训练? 当孩子出现学习效率差、容易视疲劳、不愿意近距离看书等问题时,也许并不是态度问题,而是眼睛的问题,而视功能训练,就是能够帮助孩子解决视疲劳、学习效率低下、近视度数不稳定、融像功能差、弱视反反复复治疗不好等问题。
看书学习跳行串行——需要做视功能检查及训练 一些孩子视近视远不能保持清晰舒适,学习中会出现跳行、串行、眼睛酸痛、不能长时间视近、看书、写字等,或者视疲劳后出现虚影或者一过性模糊等状况。
这些状况因为隐匿性较强,孩子和家长都不容易感受到,但是发展下去会形成近视,及早进行视功能训练,能够较好的预防近视。
弱视反复训练不好治——需要做视功能检查及训练 家有弱视孩子,家长们别提多烦恼,每天的训练,几个月一次的医学验光,大人孩子都苦不堪言,而普瑞眼科医院的视功能训练,能够加快弱视治疗的速度,减少时间和经济成本。

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枕下悲绪

弱视患儿,越早越好一岁就认字了,两岁就可以阅读了…… 身为父母,当你发现自己的孩子在某些方面远超同龄人时,当然会十分高兴。
然而,越早真得越好吗?
晓莉还没有到上幼儿园的年纪,却总是喜欢坐在公园的长椅上聚精会神地翻动手中的早教图书。
起初,妈妈觉得这孩子大概只是在看看图画而已,因为自己可从没有给她讲过书中的故事。
但慢慢的,她发现孩子真的是在阅读!
带着几分惊讶和得意,妈妈又找出几本他们确定孩子从没有见过的书籍来测试,结果发现晓莉真的能够顺利阅读这些图书。
同样的情况一而再,再而三地发生,晓莉的妈妈和爸爸讨论半天,开始确定他们的孩子真的与众不同了。
而晓莉的神童称号也在邻居中间开始流传。
事实上,晓莉的父母并没有在阅读方面对晓莉进行任何特别的训练,“我们两个人的工作都很忙,根本没有时间特意为她做些什么特别的阅读训练。”在生活中,的确有一些孩子会像晓莉那样,早早的就表现出在某方面的天分。
通常,父母们会非常乐于见到自己的孩子在一些方面“稍稍”领先于其他孩子,而大多数父母也会愿意为此付出努力,比如购买大量玩具、音像制品、早期读物。
所以,现在越来越多的孩子从很小就开始阅读、学习说话、学习游泳、学习分辨颜色等等,不一而足。
而当看到别人家孩子在某方面很有特长的时候,父母们常常会考虑是否应该督促自己的孩子“奋起直追”。
但是,我们果真应该这样做吗?

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道士出山

有必要。
做训练能有效快速的提高弱视眼的视力,缩短传统治疗时间。
治疗上,第一,必须坚持戴镜。
第二,一个眼弱视的还要把好眼睛遮盖起来。
第三,建议去正规的眼科医院或者视光中心做相关的弱视训练,这样能有效全面的提升视力。
除此之外,还可以补充叶黄素,营养眼底保护视力的,是一种营养素没有副作用。
不知道小朋友的年龄是多少,弱视治疗的敏感期为3-8岁,如果按照医生的指导下正确治疗的话,是有很大的可能治愈的。
矫正视力02属于中度弱视,需要引起家长的重视及尽早治疗。
多宝视弱视训练产品已经得到大部分医院的认可,并且很多三甲医院都推荐使用多宝视弱视训练产品,中山眼科就是其中的一间。
所以说,多宝视的疗效还是等到三甲医院等权威机构的认可的,即使用多宝视训练,也一样需要遮盖健眼的,让弱视那只眼睛有更好的锻炼。
希望能够帮到您。

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问灵十三载

三级视功能,是指两只眼睛具有的本质特性,两只眼睛能同时看一件物品,且把两只眼睛看到融合在一起,且是立体感官的。
三级视功能是指两只眼睛具有的本质特性,两只眼睛能同时看一件物品,且把两只眼睛看到融合在一起,且是立体感官的,所以说是“同时视、融合视、立体视,就是三级视功能”。
视力保护的方法网络上有很多,但是建议你咨询一下专业的眼科医生。

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风之旅人

问题:19岁
你好,同时视功能训练需要多久,这个不好说,这跟被训练者的配合程度,本身眼睛的视功能状态有关,同时视是眼睛的一级视功能,最基础的视功能,只要坚持训练的话,同时视恢复的可能性还是很大的。
斜视确诊需做三棱镜同视机立体视。
大多患儿需手术 北京儿童医院-眼科-崔燕辉副主任医师

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遇见故人

对于任何年龄的弱视患者,双眼都达到矫正视力10,就说明弱视已经矫治成功。
只要注意引导孩子使用双眼注意物体细节的观察就可以巩固疗效。
当前,裸眼左05,右08的视力是屈光不正所致,孩子是远视和散光的情况说明还需要戴眼镜矫正视力,此时戴眼镜对于远视眼的孩子还有预防弱视和内斜视发生的作用。

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希望你开心

问题:A转眼球 B双面镜 C眺望远处 D以上均选
可以望远 看绿色植物 做眼保健操 早上起来用冷水洗下眼睛搜一下:
在家可以进行的视功能训练有那几个?

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酷先森

象这种情况要医院做一个三级视功能的检查,看下同时视、融合功能和立体视是否有,有立体视了就说明眼睛好了,没有就需要对融合功能和立体视进行训练就可以了,直到建立立体视。

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酒醉相思

只要是属于眼部无任何器质性病变的屈光问题,通过雷得视功能优化训练,都可以提升视力。
我同事的小孩就在他们那里做的,听说很好!

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