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重新活

1孩子犯错时怎样批评效果好 当孩子犯了错误的时候,适当对他加以批评,可以使其认识到自己的错误,使之产生内疚、悔恨,从而促使其从错误中吸取教训,不再重犯。
但是如果批评不当,也可能引起孩子的反感和抵触,达不到预期的教育目的。
那么,家长怎样运用批评的教育手段,才能取得良好的效果呢 心灵互助网、心灵互助网、心灵互助网、心灵互助网、心灵互助网、心灵互助网 0 要有明确的目的 为什么要批评孩子,一般的家长都是非常清楚的,可有时一急就忘了目的,而采取不正当的方法,使孩子感到挨批评并不是因为自己犯了错误,而是因为家长急了。
所以批评孩子时家长头脑一定要清醒。
要记住批评不是目的,是手段。
批评的目的决不是使孩子心灰意冷、垂头丧气,而是帮助孩子认识错误,丢掉缺点,大踏步地前进。
批评孩子的目的决不是自己出出气,而是为了教育孩子。
批评孩子也决不是单纯因为孩子伤害了家长,不是因为孩子的过失给自己丢了面子,使自己伤了心、生了气,而是因为孩子的思想言行违背了社会的道德要求,如果不及时给以强刺激,孩子的缺点、错误就会越来越严重。
为了挽救孩子,为了使孩子得到警戒才批评孩子。
如果这个目的自始至终十分明确,家长就会理智、冷静地对孩子进行批评而不会为出气,说出出格的话、做出过火的行为了。
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1、批评要实事求是,公正合理 孩子出现不良行为后,家长批评孩子应实事求是,公正合理,允许孩子陈述辩白,在没把真相搞清之前不能批评孩子。
批评应讲清楚道理,告诉孩子他什么地方做错了,为什么批评他,他的错误有什么危害,错误的严重程度如何等等。
批评时如果能动之以情,晓之以理,孩子更容易接受。
要公正合理、恰如其分。
有些家长看到孩子犯错误就急了,批评起来过火,以为这样的强刺激对孩子会起到较深刻的教育作用。
殊不知,越过火孩子越反感,并未取得应有的教育效果。
所以批评更要慎重,更要讲究方法,应该做到既严肃又耐心,使孩子心服口服,要心服口服就必须公正、合理,批评要实事求是,是一就是一,是二就是二,不要以为说得越多越好。
“你算完了,我从没见过像你这么笨的孩子”。
“你算完蛋到家了,这一辈子全完了”。
“你真混蛋透顶,不可救药”。
这样的过火语言只能使孩子感到无所谓,反正我错误没那么严重,爱说什么说什么吧,于是给你一个耳朵,不往心里去。
孩子认为你无非就是撒撒气而已,批评的效果无形中就降低了许多。
当然批评、惩罚太轻也不行,太轻不足以引起孩子警惕。
最好的办法就是调查清楚,合理、公正、适度的批评。
所谓“度”就是质与量的界限,超过了“度”就会走向反面。
我们的批评一定不要夸大其辞,要实事求是,恰如其分。
要一分为二,不要全盘否定。
家长批评孩子的时候爱犯的一个毛病就是全盘否定。
因为孩子犯了错误就把孩子说得一无是处,这对教育孩子也是无益的。
孩子小,有缺点、犯错误是正常的,绝不要一见孩子犯了错误就攻其一点,不及其余。
其实孩子不是从小到大都只做错事,必定还有许多可取之处。
如果我们只针对眼前的错事指责他,而忽略了他的优点,就很容易让孩子觉得大人眼中只看到他不好的行为。
我们对孩子应该有个全面的认识,孩子有缺点,也有优点,犯错误不等于一切全完了。
有了错误的行为不等于动机全是坏的。
有时孩子犯错误是好心办了坏事,有的是经验不足,有的是能力不够。
我们在批评时一定要客观分析,一分为二地对待孩子,尤其不要把孩子看死了。
要用发展眼光看孩子,相信孩子会有变化,这样才有利于孩子的进步。

2、要让孩子知道自己为什么挨批评 如果只是一味地责骂,只不过是伤害孩子。
对孩子说明他的错误何在,才能使他们充分地反省,改正错误。

3、批评要及时 批评孩子要及时,该批评的立即批评,不要说什么“等你爸爸(妈妈)回来时,让他教训你”之类的话延误时机。
如果隔那么一段时间再批评,会让孩子认为家长是在找借口训他,不仅不接受现在的批评,还可能使孩子产生逆反心理。
有些家长喜欢秋后算账,批评孩子时,就喜欢数落孩子过去的毛病,或提出与此事不相干的事一起批评,这样会使孩子认为你一直在搜集他的缺点错误,引起反感。

4、批评要选择适当的场合 每个孩子都有自尊心,同样希望别人尊重,最怕在别人面前出丑。
如果当着众人的面始终板着面孔大声斥责,其结果一定适得其反。
要如何让孩子高兴地接受批评呢?最好应选择在没有他人在场时,个别地进行,而且批评的声音越小,孩子越容易听进去。

5、批评不要伤害孩子自尊 当孩子有了过错之后,家长的批评应对事不对人,批评的是孩子的不良行为,不要伤害孩子自尊,因此家长在批评孩子时要谨慎小心,用积极文明的语言比用消极、粗鲁的语言效果好。
孩子犯了错误之后,内心已十分羞愧、内疚,他们需要的是关心、鼓励和帮助。
家长批评时表情可以严肃,语气可以坚决,但千万不要说:
“你真笨!”、“别人都会,就你不会。”、“真没用,你长大只能扫大街!”之类的话,这些话只会让孩子更悲观,产生自卑感,不利于他们改正错误。
要尊重孩子的人格。
家长不要忘记,孩子也有他自己的情感和人格。
批评并非是横眉立目、训斥、挖苦,它是以理服人,而不是以威压人。
有些家长批评孩子像以前的警察审问犯人一样,气氛过分紧张,甚至连吼带叫“当初我就不该生你!
”;
“闭嘴!
你这个小混蛋!
”……同时,伴随着圆睁的双目和尖厉的叫喊,这些表情、动作构成一个强烈的刺激,使孩子对这些话终身难忘。
他们可能会因此认为:
原来爸爸妈妈是这样看待我的。
他怎么能接受你的批评教育呢。

6、批评的指向重在改正 有的家长批评孩子时,没有指明改正的方向和具体方法,只是单纯在指责孩子这不对,那也不对,孩子听了大半天之后,还不知道应该怎么去做,这种批评是没用的。
批评的重点不应把重点放在“错误”上,而是应引导孩子对错误行为进行补救。
例如,孩子与同学发生冲突,如果错在自家孩子,家长除了要严厉批评之外,还要让孩子主动向对方道歉,弥补在对方身上所造成的有害影响等。
总之,家长必须把改正方法说明,而且要说“做什么”,少说“别做什么”。
要让孩子明白,怎样做才不会再犯相同的错误。
批评的目的,不在批评本身,只是批评,并没有多大的意义。
因此,父母在批评子女时也要告诉孩子怎样做,最好是能让孩子自己去思考、去做决定,而父母只是给予启发而已。

7、不要随意批评孩子 有的家长凭着自己的喜怒随意批评,同样的行为有时遭批评,有时则随他去。
这会使孩子以为只要家长心情好,做错事不要紧,要是家长心情不好时,做任何事都有可能唉训。
家长的这种做法,往往使孩子很迷惑,或者使他专看家长脸色办事。
批评不仅没有起什么效果,反而会模糊了孩子的是非观念。

8、要让孩子自己发现错误 对孩子来说,自己发现了错误,才算真正的“明白了”问题。
例如,当孩子出现不良行为时,家长没有马上指出哪里错了,而是耐心启发孩子:
“这样做,对吗?”、“你对自己做的事是怎么想的?”,让孩子冷静地反省,当他明白了错在哪里,他会愿意承认自己的错误,并会下决心改正。
有时可不正面指出批评,而是给予鼓励和提醒。
在批评中寓于鼓励和鞭策,在鼓励中饱含信任和期望,使孩子认识到自己的错误而不丧失自尊,批评才能有较好的效果。

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其它回答
风急风也情

孩子犯错时就是教育机会点 有一天学校中午的饭后水果是西瓜,吃饭的时候,很多同学盯着那个最大块的西瓜看,他们狼吞虎咽地吃完饭,立即飞奔过去把最大块的西瓜拿起来就吃。
老师在旁边看到这一幕一幕在上演,也很沉得住气,按兵不动。
第二天上课,老师就问:“诸位同学,假如今天我们要抢那块最大的西瓜,请问会产生什么效果?”吃饭的时候狼吞虎咽,就会把胃弄坏,这是“身有伤,贻亲忧”。
当他飞奔过去,把最大的那块抢到时,请问所有的同学对他是什么印象?同学们就说:“不要跟他做朋友,这么贪心。”老师把情况分析出来,让学生知道:原来自己的一举一动都在影响自己的声誉,都在影响别人对自己的看法。
接着老师又分析说:“这位同学抢到了一块大西瓜,他能快乐多久?”吃下去的时候很快乐,可是他已经养成贪心的习惯了,假如下一次最大块的被别人抢去了,他会怎么样?很生气!当他这种凡事都要最大的、最好的这个贪心养成了,可能以后得不到的东西会怎样?想用不正当的手段来获得。
老师如此一分析,结果第二天吃水果时就发生了很微妙的变化,学生们都是挑那个比较小的来吃。
当老师的要抓住机会点来教育学生,你不能在那里对学生说:“老师怎样教你的?为何不会做?”如果老师对学生是这样的骂声,效果肯定不太好,往往你用一些很善巧的方法来分析给学生们听,孩子们自己就会有所领会。
假如孩子犯错,我们马上就发脾气,这个教育的机会点就断送了,“差之毫厘,失之千里”。
所以,教育孩子绝对不能情绪用事,要很理智的观机,因势利导,让他从中汲取教训,这样就会经一事长一智,当然你要能心平气和才能契机契理。
犯错是结果 原因在哪里 现在很多孩子喜欢飙车,这是对自己的生命安全不负责任。
我们再进一步思考,孩子为什么会去飙车?去飙车的原因是孩子的内心空虚。
为什么会觉得空虚?他觉得自己没什么价值。
若我们进一步去了解这些孩子的家庭,很多都是因为缺乏父母的关爱造成的。
我们把孩子内心空虚的原因找到了,也就是把孩子犯错的真正原因找出来了,唯有如此,我们才能教育和帮助孩子们改正错误。
当孩子不知道人生的目标,不知道人生的本分,他就很可能游手好闲,到最后误入歧途。
所以,我当老师就有一个深刻的体会,你对这个孩子愈关心,他的内心就很充实,进步就愈大。

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是你随影*

很多父母在看见自己的孩子做错的时候,第一时间做的事情永远都是在批评自己的孩子,但是他们却忘记了既然错误已经发生了,这个事情已经没有办法去得到解决,那么就需要首先让孩子知道这件事情是不对的,然后让他们下一次不会再犯同样的错误,比如说孩子打翻了牛奶。
妈妈可能会非常的生气,但是他会非常耐心的教导自己的孩子说这些牛奶撒在地上像海洋一样美丽,但同时,这对地板来说是非常不好的。
而在这个时候对孩子没有任何的打骂,反而让孩子和自己一起来擦地板,让孩子知道自己现在做的事情是错误的,虽然说可能孩子还不能够特别的理解,但是他一定会记住现在的这件事情,而同时也能够让自己在以后拿牛奶的时候更小心一些。
而在这个时候,妈妈也要教孩子如何取牛奶,如何让它不会洒在地板上,这对于孩子来说就会觉得非常的好玩,而且他也会感兴趣的努力的去学,这样的教育对孩子来说才是最好的。
可能很多家长都会认为孩子很小打一下,骂一顿他就会长记性,其实并不是这样的,可能孩子在孩子知道自己犯了什么错的时候就无缘无故的被打了一顿,这会让他对自己的父母的印象变得不好。
而如果父母不是着急要去打骂孩子。
而是在看到孩子犯错的时候,先告诉他们这件事情,为什么是不对的,然后再告诉他们做这件事情正确的方法,这样才能够让他们知道自己做的事情什么样是对的,什么样是错的,而如果一味的就去批评孩子,甚至孩子都不知道自己做错了什么的时候,会让很多人觉得这是一种错误的想法。
对于大多数人来说可能也会觉得这是不对的,但是很多家长可能在教育孩子的时候很难控制住自己的情绪。
这就需要家长在自己的身上,多找一找问题,然后调整一下自己的心态,毕竟对于大多数的小孩子来说,他们对这个世界还是有很多事情不太知道的,而且他们也有很多的想法。
而如果不能够给他们更好的引导的话,那么孩子很容易会做错的事情却自己不知道。
而这对于孩子的成长是有很大的影响的,因此作为父母一定要对孩子给予更好的正确的引导,才能够让孩子健康的成长。

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提笔落墨

孩子犯错后,如何处理?处理不好反而对孩子成长不利!
不要一味避免让孩子犯错,因为犯错是最好的学习机会,这个机会不是你强加给孩子的,而是孩子自己创造的,他往往更容易接受和牢记这样的教训和经验。
1、不要急着批评孩子。
我们是在养孩子,不是养花、养玻璃窗、养盘子、养牛奶瓶……其他的物品都可以找到替代品,只有孩子是独一无二的,刚刚犯错的孩子总会很惶恐,家长应该安慰孩子,不要急着批评。
2、让孩子学会正确的处理方法。
“你打算怎么收拾呢?”帮助孩子面对犯错的后果,让孩子能够承担错误,是你应该做的。
“你想不想知道怎么样拿才能不摔坏牛奶瓶呢?”这个时候,你帮他寻找正确的解决方法,孩子也会很容易接受。
3、引导孩子预见事物的后果。
孩子如果知道自己会摔破花盆、打破窗子、摔坏盘子,他肯定也不会去做的,但孩子的经历比较简单,做事当然就不能像大人一样考虑得非常周全。
针对这一点,父母可以引导孩子去猜测事情发生的后果,让孩子考虑是不是接受,这样孩子在做事的时候,就会联想到父母之前对自己说的话,从而反省自己的行为,由此做出改正,并慢慢掌握预见的能力。

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清酒无瘾

当我的孩子犯了错误,作为父母,我们首先要冷静下来,去寻找一下错误的根源。
为什么呢?因为只有我们找到了孩子犯错误的根源,才会彻底帮助孩子改正错误。
如果我们找不到孩子错误的根源所在,不知道孩子为什么会犯这样的错误的话,那么我们就不会“斩草除根”似地除掉孩子错误的根源,因此,孩子难免下次会再犯同样的错误。
当孩子犯错误时,切忌使用暴力的方式解决问题。
因为暴力只会起到一个逆反的作用。
作家长的,平时对待自己的孩子应该以朋相待。
因此,当孩子犯了错误时,家长更应当冷静,去听听孩子为什么会犯这个错误。
当你听出孩子有做得不对的地方,一定要在第一时间内将他做得不到位的地方提出来,劝他改正。
尽管孩子做得再不到位,做父母的,也不要对着孩子大吼。
这样只会增加孩子的畏惧感,因而使得两代之间的人形成一种隔阂。
应该很和气地教育孩子,下一步应该做什么,怎么做。
只有这样,才会帮助孩子彻底改正错误。
教育孩子必须一个唱黑一个唱白先要严肃,先让爸爸批评,让后在让妈妈在背后去教导,让孩子知道什么能做

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钱包空了

不犯错孩子能知道错么?人无完人不是么 错了就要教育 给他开药。
脑残片如果孩子还小,你就应该让孩子知道什么是错什么是对,或者你可以做一个实验让孩子亲身体验。
偶尔的惩罚也是好的,但是不要过激。
我们必须允许孩子犯错,不犯错要家长干什么?家长的教育是很关键的。
记住当孩子犯错的时候要给予一定惩罚(但不是体罚)在惩罚的时候给他讲道理告诉他这是他错了,尽量让他接受惩罚,认识错误。
孩子如果同样的错误连续发生,请家长不要生气,因为如果他出现这样的错误说明家长之前的教育效果不明显或者是孩子可能领悟能力不够无法明白。
教育的方法是多样的。
每个家庭都有自己的教育方式,但是一味的溺爱或者过度体罚都是不可取的

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下马威

当然是教育孩子了,但是教育的方式要能让孩子接受,也要让他明白问题的严重性。
我的教育孩子方法是 一不打 二不骂 三要讲理 四要听话 第一和第二条大家都知道 那三呢就是作为家长要讲理 要有时间和孩子讲理 包括讲做人的大道理 从小培养孩子什么是对的什么是错的 第四是要认真听孩子给家长讲的每一句话 和提出的问题 并认真作出合理的回答 我的孩子犯错时 我会心平气和的对她说 妈妈要和你谈谈 然后让孩子找时间找我来主动谈话 然后把孩子所犯的错误说透 并说出错误的危害 和不要再犯同样的错误 重要的是要让孩子知道错误人人都会犯 犯错误不可怕 可怕的是知道犯错误还不知道改我还是刚成年

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明世隐

本人的观点是孩子犯错不要打骂,可以罚,例如他最想做的事或最想要的东西暂不可以做和得到了。
让孩子知道错下次不会再犯。
要多夸孩子,鼓励孩子。
这样孩子才会更加自信。
祝孩子快乐健康!

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