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明日世界

问题:怎么做笔记和错题集,错题集也做得不好,我曾经把错题和笔记混在一起写。
我就不行,我数学不好,晚自习做练习题一节课才做一个小节,效率很低。
我觉得自己的笔记做的不好。
请高人支个招吧,自己都看不懂,而且今天做了明天都忘,但做得一点都不整齐,其他同学则是做一些题,而且能做很多,我就只是把黑板上的笔记抄下来,下来复习这个笔记我不擅长做数学笔记,老师上课讲的时候
你的这个问题我也有过啊 给你一些我自己的经验吧 首先上课的时候不要只专注于抄老师黑板上的笔记 数学成绩不好 更要先把精力花在听老师讲题的方面上 出的题目老师给了时间的话 先自己做 不会了就听老师的思路 听不懂也不要急着抄笔记 先标记一下 课后可以去找同学问清楚课上老师讲的题目 借来笔记 先做一次 再把自己对的解题过程写上去,额外标记自己要注意的地方 关键题目可以写上老师的解题步骤 这样就有多方便的思路了。
因为数学知识关联性也蛮强的 所以我一般听不懂一个知识点 就会先把教材看一遍 弄懂相关定义例题 自习的时候再问老师题目 关于笔记 建议你和错题集分开 笔记参考教材目录分类 比如几何函数各分一类 这个看你自己方便的程度了。
错题集一天整理一次 不要每个错题都写下来 一个类型的做两三个就可以了 老师推荐的经典例题一定要写下来 还有自己经常出错的题目 而且要记得反复回顾 这样才能有效果 不然也只是白写些东西而已 切记错题整理不要只写上老师的解题方法 要先自己做一遍 写上自己的解题过程 这样才能让自己印象深刻 整理错题可以放在课后和晚自习完成练习以后 列个学习表 提醒自己不要忘记整理笔记 把每天要做的学习任务都列出来 这样能帮助你养成一个好习惯 另外 我当初就是因为问老师题目问的少了 所以数学提升不大 但是问老师的确是个行之有效的方法 一定要多问 不要不好意思 也可以把自己平常的错题和笔记给老师看看 他们往往能找到你的不足 给你更好的建议。
希望我的回答能给你一些帮助了。
简单说学习方法还没入门,但是错题本一定要有,多总结归纳。
上课那种笔记本可以没有,没有错题本的学生是基本没有领悟到理科的真谛,所谓笔记,一定是记录下自己不懂的地方的,这样才能节省时间用来思考问题,这样上课效率才高 综上,笔记要精简,错题要归类总结。
多思考,不要骗自己,数学知识就像链条,完全没关系,大部分最后成绩过不了100,我只想说,这个网上到处有,我不细说。
不管怎样,理科靠的是多思考。
题海战术是建立在总结归纳后的基础上的,没总结归纳题型,就搞题海战术,如果你要问怎么总结归纳,只要有一节有问题,就会严重影响分数高中的时候,上课的时候拼命抄写黑板笔记的学生大多成绩不好,为什么呢?数学关键在于理解我是个过来人,也来说说自己的看法吧。
新课的课堂笔记,就做在课本上。
课本不需要干净,只要自己方便就成了,有重点或是例题就写在上面的空白处,或者在文字中间做些符号之类的。
以后复习的时候,既可以在看书上重点的同时,又可以看上课时的笔记,而且还不用带着多余的笔记本,方便啊。
需要做在笔记本上的是错题,难题,重点题,不会做的题。
这些题不会做,不是我们笨,而是没有好好总结的结果。
只要反复总结,并且记住这类题的解题规律,慢慢积累,以后的成绩就会潜移默化的进步。
我以前的上高一的时候数学都只在90-100之间徘徊,就没有什么突破过。
后来,每当遇到一种新题型,就总结这种题型的解题规律和思路。
上高三的时候基本就能保持在120左右了,考得好的时候会更多些。
希望我说的对你会有用,继续努力,你一定会取得好成绩的。
错题本,确实不错 但是高三时间紧张,这些东西记完之后能不能看都是一个问题 我也是一名高三学生,我认为上课跟着老师的思路走,把笔记记好 还有就是在老师将卷子的时候把重点都写出来 你说你知识点老忘,其实那是根本没有真正理解,学会 要试着提问题,这样才能找到自己不会的地方 才能抓住重点复习 其实高三,真的是题海战术 如果基础不是很好,就先把基础弄明白再试着拔高。
多做多练 这就是窍门 没有什么比这更实际了加油我高一高二数学不好 可是到了高三一下子数学班里数一数二的 个人感觉 上课认真听是基础 至于笔记 本人比较懒 只是记一些老师上课讲的 书上没有的例题 记例题的时候也只是记一些比较关键的步骤 让自己下次看的时候能看懂就行了不知道我说的对你有没有用 至少我自己就是这么学的看你这样应该不是不爱学习的学生 上课记得一定要认真听哦 祝你学业有成做一个错题本,错题记在上面。
笔记不要全记,只记以前不懂的东西

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崽崽酱

俗话说好记性不如赖笔头,记数学笔记便于我们后来复习巩固。
我们要准备两个笔记本,一曰随堂笔记,一曰好题选萃。
  随堂笔记顾名思义就是记录课堂上的重要内容。
  在新课讲解中,对于概念,要记录老师强调的要点、关键词、以及更深层次的理解;
对于定理,要记录定理的使用条件及用法;
对于公式,要记录老师总结的结构特征、变形特征、记忆方法、使用技巧等。
  在习题课中,老师所讲的例题都是有针对性和代表性的,它们能反映相关知识点的应用方法或特殊的解题技巧。
我们在记笔记时,不要照抄老师的解题过程,只须把例题抄下来,笔记本上留适当的空隙,不要因为抄答案而影响听讲。
课堂上要专心思考老师的提问或听老师的讲解,要注意老师所强调的知识点的用法或解题技巧。
等下课后,自己再抽时间把的详细步骤独立地做在笔记上,并对每个例题做一个总结。
要总结到例题中某知识点的用法,此类型题目的解法,还有一些特殊技巧等。
只有这样,例题的功能才可体现出来。
  在试题(或练习)讲评课中,有的题目具有独特的技巧,有的题目反映某个知识点的特殊用法,这都是我们要记录的。
另外,还有一部分题目,其本身就是一个公式或是一个规律性的结论,我们姑且把它们叫做二类公式或二类定理。
我们不仅要把它们记录下来,还要熟记它们,可以为我们做题提供更开阔的视野,至少在做选择题或填空题时,就可以直接应用了。
  我们准备的另一个笔记本好题选萃,主要用来登记一些有价值的题目。
比如:一份试卷中,你容易出错的题目,技巧性较强的题目,有特色的题目,或你感觉有价值的题目,就要把它们记录到这个本上。
还有你在一些课外读物上遇到的有价值的题目也给登记下来。
在登记这些题的过程中,你会加深理解它们,从而记忆深刻。
等过一段时间,你再看这些题时,可以检查你对它们所反映知识的掌握情况。
一个学期下来,如果你记录的好题都会做,那么你的水平就不一般了。

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银河探险家

在习题课中,老师所讲的例题都是有针对性和代表性的,它们能反映相关知识点的应用方法或特殊的解题技巧。
我们在记笔记时,不要照抄老师的解题过程,只须把例题抄下来,笔记本上留适当的空隙,不要因为抄答案而影响听讲。
课堂上要专心思考老师的提问或听老师的讲解,要注意老师所强调的知识点的用法或解题技巧。
等下课后,自己再抽时间把的详细步骤独立地做在笔记上,并对每个例题做一个总结。
要总结到例题中某知识点的用法,此类型题目的解法,还有一些特殊技巧等。
只有这样,例题的功能才可体现出来。
在试题(或练习)讲评课中,有的题目具有独特的技巧,有的题目反映某个知识点的特殊用法,这都是我们要记录的。
另外,还有一部分题目,其本身就是一个公式或是一个规律性的结论,我们姑且把它们叫做二类公式或二类定理。
我们不仅要把它们记录下来,还要熟记它们,可以为我们做题提供更开阔的视野,至少在做选择题或填空题时,就可以直接应用了。
我们准备的另一个笔记本“好题选萃”,主要用来登记一些有价值的题目。
比如:一份试卷中,你容易出错的题目,技巧性较强的题目,有特色的题目,或你感觉有价值的题目,就要把它们记录到这个本上。
还有你在一些课外读物上遇到的有价值的题目也给登记下来。
在登记这些题的过程中,你会加深理解它们,从而记忆深刻。
等过一段时间,你再看这些题时,可以检查你对它们所反映知识的掌握情况。
一个学期下来,如果你记录的好题都会做,那么你的水平就不一般了。
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几分曾经.

我高一高二数学不好 可是到了高三一下子数学班里数一数二的 个人感觉 上课认真听是基础 至于笔记 本人比较懒 只是记一些老师上课讲的 书上没有的例题 记例题的时候也只是记一些比较关键的步骤 让自己下次看的时候能看懂就行了 不知道我说的对你有没有用 至少我自己就是这么学的 看你这样应该不是不爱学习的学生 上课记得一定要认真听哦 祝你学业有成

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烟织青萝梦

问题:如题
我觉的,数学笔记记的再好,没掌握就等于0,数学是练出来的,多做些练习比记笔记强一百倍,数学又不是历史,英语,有那个必要么上学的时候不记着现在要,买复习资料书,多看几遍,结合课本,抓住重点,自己学会选择。

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