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未曾入你眼

常用的形式有:

1、摘要式读书笔记 摘要式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。
摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实。
摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准。
摘录式笔记可分为:
(1)索引读书笔记 索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。
如果是书,要记册、章、节,如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面,以备日后查找方便。
例如:庄照:
《也谈为谁立传》,《光明日报?〈史学〉》 (2)抄录原文读书笔记 抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
摘抄原文要写上分类题目,在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记 评注式读书笔记不单是摘录,而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来,其中自然也包括表达出笔记作者的感情。
评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
评注式笔记有下列几种:
(1)书头批注 书头批注,是一种最简易的读书笔记作法。
就是在读书的时候,把书中重要的地方和自己体会最深的地方,用笔在字句旁边的空白处打上个符号,或者在空白处加批注,或者是折页、夹纸条作记号等等。
这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解,也为日后查找提供了方便。
(2)提纲 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。
提纲可按原文的章节、段落层次,把主要的内容扼要地写出来。
提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
(3)提要 提要和提纲不同。
提纲是逐段写出来的要点,提要是综合全文写出要点。
提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。
提要除客观叙述读物内容外,带有一些评述的性质。
另一种提要,是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
(4)评注读书笔记 评注读书笔记,是读完读物后对它的得失加以评论,或对疑难之点加以注释,这样的读书笔记叫作评注笔记。
例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段:
清严无照《蕙櫋杂志》:
西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻,甚宏壮。
词即慷慨,书亦瘦劲可观,末题华盖大学士。
后人磨去姓名,改题夏言。
虽属可笔,然亦足以惩奸矣。
案例:
严嵩篇和岳飞词,有如是作为,后人留词改名,有如是自欺,严先生以为可笔而又许其惩奸,有如是两可。
寥寥六十字,写尽三态。
(鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝(二)》) (5)补充原文读书笔记 补充原文的读书笔记,是在读完原书或文章之后,感到有不满足的地方进行补充。
需要注意的是补充原文不是随意地加以补充,而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

3、心得式读书笔记 心得式读书笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
它有如下几种:
(1)札记 札记也叫札记,是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。
这种札记的形式是灵活多样的。
可长可短。
(2)心得 心得笔记也叫读后感。
读书后把自己的体会、感想、收获写出来。
这些读书笔记,可以写读书时的心得体会,也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。
写这种笔记,一般是以自己的语言为主,也可适当地引用原文。
(3)综合读书笔记 综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后,抓住中心评论它们的观点、见解,提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记,不论采用哪一种类型,目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。
作笔记时开始可采用摘要式,以后读书多了,有了比较,产生了看法,就可以写译注式,至于心得式是更进一步了,它是属于科学研究的范畴。
立秋自然笔记(例文) 虽然太阳的高度角又低下去不少,阳光又开始照进南窗,但是暑热仍在延续,火热的空气将人包围,喘息中,对北风的期盼日盛一日。
但是稍安勿躁,太阳走到黄经135°的位置,立秋节气到了。
天气的由冷转热是一个不着痕迹的渐进的缓慢过程,而由热转冷却常常是一个出其不意的过程。
只记得,那时几乎每次立秋,后半夜便忽有北风悄悄吹至。
与夏夜的由上至下渐沉的凉意有着质的不同,那是一种带着寒凉的横着拂过的意味。
而其后几天,昼夜温差渐次拉开,露水渐重,不久,便已不能在户外过夜。
然后,晚上睡觉前,望望被窗户隔成方方一小块的天空,怏怏不乐中,却又盼着下一年夏夜的到来。
夏天年年过到来,但是现在无须在户外避暑了,电扇空调帮了忙。
其实现在的昼夜温差在缩小,即便睡在外面,也感受不到多少凉意。
而满是闪亮星星的夜空,也早已离我们远去,光污染,尘埃污染将它们隔绝,躺在这样的夜空下,又有多少乐趣?不得而知。
只是,季节仍会如约而至,立秋时,北风会为我们拉开秋天的序幕。
等待着吧。

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其它回答
未轻叹

一、5R笔记法 5R笔记法,又叫做康乃笔记法,是用产生这种笔记法的大学校名命名的。
这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课,特别是对于听课笔记,5R笔记法应是最佳首选。
这种方法是记与学,思考与运用相结合的有效方法。
具体包括以下几个步骤:

1、记录(Record)。
在听讲或阅读过程中,在主栏(将笔记本的一页分为左大右小两部分,左侧为主栏,右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2、简化(Reduce)。
下课以后,尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏,即副栏。

3、背诵(Recite)。
把主栏遮住,只用回忆栏中的摘记提示,尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4、思考(Reflect)。
将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容,与讲课内容区分开,写在卡片或笔记本的某一单独部分,加上标题和索引,编制成提纲、摘要,分成类目。
并随时归档。

5、复习(Review)每周花十分钟左右时间,快速复习笔记,主要是先看回忆栏,适当看主栏。
这种做笔记的方法初用时,可以以一科为例进行训练。
在这一科不断熟练的基础上,然后再用于其他科目。
二、符号记录法 符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号,如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等,便于找出重点,加深印象,或提出质疑。
什么符号代表什么意思,你可以自己掌握,但最好形成一套比较稳定的符号系统。
这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。
在操作时你应注意以下一些准则:

1、读完后再做记号。
在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前,不要在课本上做记号。
在阅读的时候,你要分清作者是在讲一个新的概念,还是只是用不同的词语说明同样的概念,你只有等读完这一段落或部分以后,才能回过头来看出那些重复的内容。
这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

2、要非常善于选择。
你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目,这样会使记忆负担过重,并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题,也加重你的思维负担。
你要少做些记号,但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。

3、用自己的话。
页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写,这是因为自己的话代表你自己的思想,以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。

4、简洁。
在一些虽简短但是有意义的短语下划线,而不要在完整的句子下面划线,页边空白处的笔记要简明扼要。
它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。
在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。

5、迅速。
你不可能一整天的时间都用来做记号。
你先要阅读,再回过头来大略地复习一遍,并迅速做下记号,然后学习这一章的下一部分内容。

6、整齐。
你作的符号要尽量整齐,而不要胡写乱画,否则会影响你以后的复习和应运。
当你以后复习的时候,整齐的记号会鼓励你不断学习,并可以节省时间,因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景,能使你容易而清楚地领悟书中的思想。
对笔记进行整理、加工的方法是:

1、忆。
课后即抓紧时间,趁热打铁,对照书本、笔记,及时回忆有关信息。
这是你整理笔记的重要前提。

2、补。
课堂上所作的笔记,因为是跟着教师讲课的速度进行的,而讲课速度要比记录速度快一些,所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况,在忆的基础上,及时作修补,使笔记更完整。

3、改。
仔细审阅你的课堂笔记,对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。

4、编。
用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序。

5、分。
以文字(最好用色笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。
例如:哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(或课文)分析类,哪些是问题质疑、探索类,哪些是课后练习题解答等等。

6、舍。
省略无关紧要的笔记内容,使笔记简明扼要。

7、记。
分类抄录经过整理的笔记。
同类的知识,摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分,也可以用卡片分类抄录。
这样,日后复习、使用就方便了,按需所取,纲目清晰,快捷好用,便于记忆。

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晚星序

读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:
眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。
读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。
常用的形式有:
(一)提纲式。
以记住书的主要内容为目的。
通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容。
(二)摘录式。
主要是为了积累词汇、句子。
可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
(三)仿写式。
为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。
(四)评论式。
主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。
可分为书名、主要内容、评论意见。
(五)心得式。
为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受。
即随感。
(六)存疑式。
主要是记录读书中遇到的疑难问题,边读边记,以后再分别进行询问请教,达到弄懂的目的。
(七)简缩式。
为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住主要内容,把它缩写成短文。
不管写怎样的笔记,首先要读懂文章,这是基础。
写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括,然后根据自己选择的角度进行评论,或者评语言,或者评人物,只要是自己的看法即可。
读书笔记的实例:
<实例>一 人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次。
一个人的生命是应当这样度过的:
当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,——这样,在临死的时候,他就能够说:
“我整个的生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——《钢铁是怎样炼成的》 <实例>二 刚从远处看到的那个笔直的山峰,就站在峡口上,山如斧削,隽秀婀娜。
(案):
用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可,而用“婀娜”来形容就不妥了。
“婀娜”是形容姿态柔软而美好,“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢?可以把“婀娜”改为“挺拔”。
——《语文短评•顾此失彼》

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不缺我i

一,高中笔记比较重要,因为知识点众多,如果逻辑能力不强,记忆能力不强,还是需要做完整的笔记,同时也是加深印象,融会贯通的一种学习方式。
二,文科的笔记可以参考一些比较好的辅导教材的知识点梳理,在课堂上听老师讲解的同时记在书上,然后和辅导教材想比较,哪里有缺失的地方就弥补一下,然后完整的做下来笔记。
以历史为例,课堂上看着书听老师讲课时,老师所说的重点部分和介绍部分都带有老师的理解,这些可以补充在书上,比如对一些事件的影响的论述。
课后,查找辅导教材时,除了教材上的答案,也可以把老师的记下来,或者两相比较,选择优化一下语言,作为自己将来回答的答案。
三,理科笔记同样重要。
书上的公式,理解性的语言等等,往往不能让你一步到位的理解怎么运用,而老师讲课时的话语有很多都是非常巧妙的窍门,你需要记在书上,对于一些理解性的知识点,往往有很多前后的联系,你需要找出来然后列成相关的对比表格或者其他形式,比如物理和化学。
四,做笔记不是照抄辅导教材上面的所有知识点,那没什么用,不如看教材。
而是针对个人对所有知识的简易难度不同,记录下来如何学习,如何破解的过程。
也就是说,当你做了这个笔记之后,相当于你已经完全理解并学会了解决类似的问题。
否则你就要针对不会的地方询问同学或者老师,直到你大脑完全理解之后,把你是如何理解的过程记到笔记上,当你再翻看笔记的时候,看过一次就加深了一次,随时可以在笔记上补充新理解的东西。

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心结i

语文更多地需要个人的理解,最好用你自己的形式做笔记,不见得要做课堂笔记(如果老师讲的你自己认为重要可以做笔记)。
最重要的是要做归纳整理的工作,就语文的基础知识部分来说,你可以综合整理多音字、语法、你常错的字以及文学常识等等。
总之,要以你自己能接受的方式进行整理。
英语做课堂笔记一定要有取舍,切忌抄板书,应在听懂老师讲解的基础上,择其重点边听边记,努力提高听课效率,力争在课堂上解决知识问题。
十八世纪著名作家塞谬尔·约翰逊称做笔记为“必要的痛苦”。
做笔记是比较痛苦的事情,但非常有必要。
因为笔记是一种永久性的系统性的记录,对于复习已学过的知识非常重要,对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要,记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程,有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力,提高浓缩信息的加工能力。
要做好听课笔记,学生的思想进程与教师的思想进程必须一致,必须抛开与听课无关的杂念,思想不能溜号,笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点,听课笔记可用自己的话,用关键词和线索性语句、提纲挈领地记录。
在进行课外阅读时也应扼要记些笔记,做些索引、摘录等,这对加深理解、巩固、积累知识、培养学习能力大有好处。
化学 数学 物理 定义是一定要记得 还有一些老师说的重要例题摘录

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心动邮递员

本人上高中后,高一也很不适应,思维能力跟不上,不过现在好了,现在快高3 我认为所有的笔记遵循下列要点 1概念不记,特别是书上有的更没必要记,不要做文字搬家的工作。
重在理解 2物理,数学要记题。
这里说记题不是说把全不题记下来,而是记一个情景,比如用几个简单的等式将条件记下来。
3记题诗要注意,记哪些题? A。
老师出的你不会的题 B。
你会但是你没一下做出来,有些困难难度的题 C。
很重点的类型题 如:力的动态分析的相似三角形法,画图法。
D。
那些提供给你新的思考思路的题 4。
记题是我不见意你按老师吧老师的板书抄下来,最好记个思路 下来可以在做一遍,检验一下。
5。
如果那些老师讲了还没弄懂的题建议把板书抄下来,下课立即去问老师 希望我的建议可以帮助你 ,祝你学西越来越好

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你别皱眉

到每个花园,从入口位置开始记下来,好脑子不如烂笔头 记,入车位,行人进出位,看房子的栋数编号,看邮箱,看单元有几个,一层有多少户。
有几个电梯。
几年的经验全给你了,呵呵那要看你跑到什么程度了,做笔记你是必须要的了,一般跑的话一星期差不多了,一天之内跑2个品质差不多的楼盘,一边看,一边比较,记得要快一些了,然后晚上回来看者你的笔记,从头到尾回忆一遍,记住他们各自特点就行,要跑细了的话,最少得2,3个月啊,细的意思是,什么配套了,交通了 学校了 医院了 还有大概什么价位了,户型了,朝向,面积,需要努力啊,这是积累起来的,买楼市地图,一个个项目过

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江水涌

如果你是高一学生,是每门课都要做笔记的。
我建议刚上高中的同学们系统的记笔记,分章节跟着老师走。
当然老师讲课的时候会板书,你只要跟着老师,记笔记当然没有问题。
我身边的女生同学包括我都是有笔记的,但是我的笔记还是不是很系统,因为我是喜欢把笔记记在书上的记笔记和听老师讲本身不矛盾,但是如果你本身写字速度慢会出现这种情况,肯本原因是你对内容不熟练。
建议第二天之前的晚上把明天要讲的内容复习一遍,如果这样还跟不上老师。
不妨先听课,后抄同学的笔记或老师的板书。
记住,听课才是最重要的,什么都比不过老师条理的讲解。

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反对 (825)

把快乐还我

“行西”(房地产行业的术语,就是出去看楼盘的意思),“行西”至少一个星期,是没有工资的。
行西要记住:
※ 记住楼盘的位置(如:能指出在哪个方位、什么路/街道上,附近的其他楼盘等) ※ 记住楼盘的质量(如:外墙、结构、是否有电梯、最高楼层、是否小区、管理等) ※ 记住楼盘的配套(如:交通、市场、学校、银行、购物、公园等) 不是简单的市场调研,而是多收集了解房源信息和行业基础知识。
房地产新人可以网上搜索下“行西七步曲”了解。
市场调研

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今朝聚

你好,我今年高中刚毕业,你可能不大了解高中的上课模式,高中语文课不再像小学初中那样讲的那么详细,语文课上老师只会讲文言文,其他课本内容几乎都不讲,更不会分析什么文章内容思想感情,所以课堂没什么笔记,但是你必须准备一个稍微厚点的本子,高考语文会考字音字形成语什么的,这本本子就留着记录字音字形成语,以及主观题答题技巧,作文技巧,好的语段什么的,建议你买一袋便利贴,长条的那种,贴在扉页上,可以分类,这样查找的时候很方便。

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我放你走

问题:刚入行做房地产中介,开始经理叫我自己出去行西,但我完全没有接驳过房地产中介这行`也不知所谓行西是什么?知道行西就是走盘了`但我在走盘时只要是需要记得什么呢``一个小区里`我主要是记住什么呢???麻烦各位``
晕,这些东西应该是你们经理教你们才对,或者让老员工带。
如果没有你就要跟他们提了。
你先搞清提前做哪些工作和注意什么事项,再进行跑盘和采盘就可以了

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久敷衍

问题:或者怎么走最近最快
做火车到无锡下车 出站往西走到长途车站做到张家港的车 1小时20分就到张家港 下车做城乡结合公交车你好!
坐飞机可以到上海下,然后在长途汽车站坐去张家港的长途汽车,到张家港后在坐去大新镇的公交车 坐火车到无锡下,在坐长途汽车到张家港在坐公交希望对你有所帮助,望采纳。

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四无君

问题:有客车到那吗?
没有,到是有长钢的车,路过工业园区。
你要在长治的话,就得坐班车先到黎城,然后做2路公交,路过西仵工业园区。
水泵厂门口的公交车都路过工业园区的。
去长治东客运中心乘坐到黎城的客车经309国道就可以到黎城了

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旧衬衣i

要从同志街与义和路交汇处到位于西环城路5555号的房屋交易中心,可以在同志街站乘坐283路公交车,到万福街站下车走大约100米左右,到锦西路站换乘153路公交车,到景阳大路站下车再走大约100米左右就可到达长春市房地产交易市场。

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少年狂

日期:
打电话事由:
客户反馈的内容:
约访时间:
大致方向的内容是以上的,具体还是要细化到:
比如客户喜欢的户型和心里价位什么的可以私聊我~

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等你回答

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