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为了遇见你

尊敬的各位家长:
你们好!
在这次家长会开始前,首先,对各位家长的到来表示热烈的欢迎,相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习,生活情况的。
因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或学校的情况,借此机会,感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议,望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。
可能有很多家长对我比较陌生,自我介绍一下,我姓董,本学期担任学前班班主任,另一位是李老师,我们一起负责学前班的教学及保育工作,开学以来因为有你们的支持、配合,孩子们在各方面都有很大的进步,望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼!
今天我们的会议的内容有以下几个方面:
一、安全问题:
孩子的安全工作是我校的重之重,长期以来,我们都是把孩子的安全摆在首位。
为了保证孩子的安全,我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到,使孩子能在学校里学得开心,玩的高兴。
为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题:
1、做好每星期的安全教育课,带班时做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不离孩子。
玩游戏时有组织,有纪律的进行每项活动,注意孩子们的一举一动,防止撞伤跌伤。
当然孩子们在一起难免会有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。
我们的家长或(爷爷奶奶)总是过于担心,喜欢掺和到孩子中间,怕自己的孩子被人欺负了,导致孩子们之间的纠纷,久而久之,孩子会形成依赖性。
遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决,其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象,孩子们都很天真,上一分钟和谁闹矛盾,下一秒钟又和好,我们家长不用过于担心,我们得放手让孩子自己学会解决,因为在解决问题的过程中,孩子需要思考,分析,并判断自己的行为的对与错,尝试与对方沟通的技巧,如果孩子自己能解决,这不正表明他们能力的提高。
如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾,例如说:
对不起!
没关系!
谢谢!
等等,我们的孩子也是需要得到尊重的,说完后就没事了,这样让大事化小,小事化了。
何乐而不为呢?我想也是你们家长所希望的。

2、培养孩子独立性 在学校,生活上的是有老师帮忙,但小学生生活一切要求自理。
试想,一个连吃饭也不能自理;
鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?在学校生活中,他又如何跟上大家的步奏?包括起床后自己叠被子,像这种培养孩子自理能力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。
基本上大部分幼儿自己都能完成,而且很用心做事认真也很快乐。
但也有小部分孩子没办法完成。
因此孩子在家的时间里,希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自理能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。
还要给孩子提供一个固定的学习的地方,书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替。
无论是孩子之间,还是孩子与老师之间的事,我们都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,自己的事情必须自己做。

3、培养孩子良好行为;
(1)、培养孩子正确的书写姿势,教给孩子正确的执笔方法,及时纠正不正确的书写姿势。
(2)、培养孩子自我保护能力,就是孩子受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。
防止意外事故的发生,使孩子身心健康得到保障,,就知道
119、
120、110等最基本号码代表的意思。
还有一个就是自己家里的电话号码。
(3)、培养孩子爱清洁、讲卫生、不滚地,不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。
(4)、培养孩子的基本思想行为习惯,使孩子的品德和性格形成良好的开端,向孩子进行礼貌教育,友爱教育(如何处理与同伴之间的人际关系),爱国教育和一些简单的道德行为规则(如教育孩子爱护文具、图书、爱护花草树木等)。
要求家长配合来园时检查孩子是否带玩具入园,以免幼儿上课玩玩具,而影响注意力。
说到这,我要强调一件事,我发现有在和个别家长交流的时候也发现,有的孩子做什么都不够主动、积极,其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的,老拿别的孩子和自己的孩子比较,其实这个对孩子很不公平。
我个人觉得对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心,这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。
孩子在学校生活是十分有规律的,每天有合理的生活、学习作息时间。
我班大部分孩子在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。
也培养了孩子爱劳动,乐意为大家做事的习惯。
到了本学期,孩子已形成基本的生活自立能力。
穿衣、叠被、个个都能自己动手,并且有了良好的卫生习惯。
我希望孩子在学校养成的习惯在家能得到延续。
当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。
当孩子能做的的事,作家长的尽量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。
有时过度的保护会带来孩子的无能,过分的溺爱,会令孩子形成懒惰和自私的习惯。
二、教学方面 (一)、整合课程介绍 我校的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的,要求开展游戏为主要形式的教育活动,下面就我谈谈你们的孩子在学校都学了哪些课程:
① 语言:
语言包括讲故事,学古诗儿歌,认字。
认字是开发幼儿智力,增强兴趣,培养能力的主要手段,培养他们的学习习惯和语言表达能力,语言表达能力较强的有:
李昱昂,姚佳怡,李佳颐,许真实,李佳青等,认字比较多的有贾云泽,郝良宇,张彭博,孙腾超,樊晓萌等 ②计算:
计算是培养孩子思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力,提高对计算兴趣,比较好的有:
等 ③音乐、舞蹈:
通过音乐教育 ,发展孩子对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力,我班绝大部分孩子都喜欢这门课,这方面较好的有:
刘苏节,庞静如,庞舒雯,姚佳怡,,,刘晴柔、许真实,宁可,陈墨等 ④美术:
美术是培养孩子对绘画、手工、欣赏的兴趣,提高审美能力和动手操作能力。
孩子能在活动中表现自己的思想感情,发展幼儿的想象力、创造力,审美能力及美的表现力,美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。
较好的有:
李斌,许真实,刘祥。
魏政,谢雨涵,胡海洋,吴晨宇等 ⑤社会和体育:
主要是能使孩子的身体得到全面发展,孩子正处于长身体时期,可朔性强。
这里也包含了劳动和思想品德教育,我班孩子这方面较好的有:
岳冉,武子皓,鹿原,石博文,王佳乐,董建宇等 6还有一点我必须要说的是,有些学生的进步非常大,我们老师非常的高兴和欣慰,我知道这和家长的精心辅导是密不可分的,进步大的孩子有董一林,安卓炎,刘宇恒,季忆,何晓聪,马登于,庞舒文,鹿原,朱佳伟,张耀等 要了解他们,先了解他们的性格、有哪些优点?缺点?应该用什么方法教育他们?只有了解他们的性格,喜好然后根据他们的性格、喜好对症下药就能达到我们所希望达到的目的。
像在家里,只有一两个小孩应该比我们老师有更多的时间了解他们,真正的的了解他们的内心,再选择该用哪种方法教育他们?那这个孩子我相信长大后肯定有所作为,我们需要不断的挖掘他们的优点,多关心孩子,多与孩子老师沟通,这样才能更好的教育好你的孩子。
三、了解孩子的学习,让孩子快乐成长。
随着社会的发展,我们的生活是越来越好,对孩子的期望也是越来越高。
我们希望孩子们会数学会语文英语,什么都要会,但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们,他们是否快乐,是否有压力?当然我们能理解家长们的用心良苦,望子成龙,望女成凤的心,请家长们回忆一下你小时候的生活,多么快乐,玩泥巴,跳皮筋,捉迷藏,爬树在田野里奔跑,玩自制的弹弓打鸟,就是学习也是学一些简单的数字123,可是现在的孩子呢?学习,还是学习,谁能让孩子快乐点?只有老师还有家长们,我们既然要孩子博学多才又要孩子们快乐,所以我们必须要让孩子们在快乐中学习,在学习中快乐,在玩中学,学中玩,这样孩子们就可以没有压力快乐的成长了!
当然他们在学校这里每天都是快快乐乐的玩,快快乐乐的学习,所以请家长们放心把孩子交给我们,我们一定会竭尽所能照顾好你的孩子。
孩子们学校快乐,那么在家也一样,希望经过这次家长会后,家长们能将心比心,体量关心你的孩子,不要盲目施加压力给孩子,要多鼓励孩子,如果孩子暂时不会算数学,不要紧张,也许他对数学不敢兴趣,需要多一点时间去消化,拼音格式不对,没关系,擦干净重写就可以了,允许孩子犯一点小错误,只要孩子能改正就可以了,世界上有谁是没有错误的呢?也不要随便拿孩子和别人攀比,谁的孩子很会跳舞,谁的很会算术,其实每一个孩子都有他的特点,也是你没有发觉,发现孩子的优势,给予肯定,别人是很有头脑,但他是别人的孩子,自己跟自己比有进步就可以拉,只有和谐的亲子关系,才能赢得孩子的快乐成长。
说到这里,有些家长就会说那数学怎么办?我们学校在数学方面做了很好的计划,下面有李老师来谈谈我们教学方面的情况!
掌声有请!
感谢李老师给我们带来了那么生动的讲解,相信经过李老师的讲解,家长们对我们大班的数学有所了解,希望以后孩子们在作业上遇到难题,家长们一定要协助我们一起来辅导。
小学一年级的语文数学我们都在努力教学,为孩子们上小学做好了充分的准备,请家长们不用过于担心孩子们上小学跟不上。
四、需要家长配合的内容与要求。
1孩子来学校时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。
如孩子带药来园请交到老师的手中,交代清楚,或写张小纸条(注明:
孩子姓名,服药时间,用量等)。

2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。

3、不要让孩子无故缺席,迟到,以免影响孩子的学习,如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时,请你在送孩子入学校时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生,当然发烧就必须留在家里观察,确定孩子没事才可以到学校上学。
你们的满意是对我们工作的肯定,更是对我们工作的支持,接下来的时间让我们敞开心扉,说说建议和意见,或是有疑问也可以提出来,我们就像家人朋友一样的聊聊天,共同探讨一下教育孩子的良方。
五、结束语:
10个孩子10种个性,更何况我们班有50多个活泼可爱的孩子,所以这就更需要你和我们在以后的日子里,多加强家园联系,这样孩子的每天才能更快乐充实,每个孩子的健康是我们大家共同的心愿,有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行,同时对你们的理解和支持表示感谢,有了你们的理解才能沟通,只有在沟通中孩子才能得到更好的发展,教育孩子要靠我们大家!
各位家长,在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长,但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。
你有什么建议或意见,可以直接向我们提出,我们会虚心接受你的宝贵意见,尽量做好我们的工作,让我们为了孩子的明天共同努力!
最后感谢各位家长今天的参与!¬

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其它回答
小火柴

问题:因为在开会时校长讲话,我在开小会。
被老师罚写2000字主题是如何在别人讲话时尊重别人?大家帮帮忙!
谢谢啦。
````如果好的话。
我会另外加分的。
急!
这东西我写得多了既然不是检讨书,,我就不说了如果是主题班会的话你就这样首先肯定要个幻灯片演示的拉,,随便在网上搞点资料就行了,你就在旁边解说演示文稿1当然是标题演示文稿2A:
在态度上尊重别人。
比如老师讲课、发言、他人谈话时,我们要注意倾听。
B:
我认为还要从礼仪上尊重别人。
中学生如果蓬头垢面,不仅有损自己的形象,也是对老师、的不尊重。
站着和别人交谈时,不要用脚连连打地;
与老师、长辈交谈时,勿跷“二郎腿”。
C:
守时也是一种尊重。
和约好聚会,就应当准时赴约;
老师安排活动更应当准时参加。
D:
尊重别人要注意场合。
别人办喜事,就别说不吉利的话;
人家办丧事,就不要兴高采烈。
还比如:没考好,就不要大谈特谈自己考得如何如何好。
E:
只有在心理上有尊重别人的想法,才可能做出尊重别人的行动。
所以,我们必须牢记:
“每个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲,就轻视他人。
F:
我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话”,也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。
假如对方是位年长者,在称呼上要礼貌,在语气上要委婉,在语速上要舒缓,在话题上要“投其所好”。
G:
我认为尊重他人有以下内容:
打招呼时不要“喂喂……”不停,或者叫绰号,因为对方肯定“别有一番滋味在心头”;
交谈时不谈对方不愿讲的话题,不揭对方的伤疤等演示文稿3很多时候,一提起沟通,我们第一反应就是说什么,如何说服对方,其实沟通的基础是听,只有听清、听懂对方的话,才能理解对方的意思,只有充分的理解对方,才能获得对方的理解。
事实上说话时,我们还注意运用一些技巧,如当众表扬背后批评、注意说话的语气和时机等,但在听别人讲话时,我们几乎一点也不注意讲究技巧。
通常情况下良好的倾听需注意以下4个原则:
1、 尊重别人的讲话。
你尊重别人的同时,你并不会失去什么,反而会赢得尊重。
你不尊重别人,当然也不能赢得别人的尊重。
尊重别人的讲话需注意以下3个方面:
保持目光的接触;
不随意打断对方的谈话;
集中注意力听,不做不相关的事情。

2、 换位思考。
不光是沟通过程中,在考虑到任何涉及到人的问题时,都要注意换位思考,这也是我们反复强调的一点。
因为倾听不只是听谈话的表面内容,还需要从更深层次上领会其内涵,从谈话者的角度去看待问题,考虑他所要表达的观点是什么?说话者需要的是什么?他想要解决什么问题或达到什么目标?你必须换位思考,从对方的角度去考虑问题,才能真正理解别人说话的真正含义。

3、 激励。
在倾听过程中,要运用积极的身体语言做出反馈,激发别人讲话的兴趣,尽量使其将真实的观点表达出来。
丰富的面部表情、热情的态度、积极的响应都能表达对谈话者深层的欣赏和赞同,激发其讲话的兴趣,而不是机械式的点头。

4、 对别人的讲话不要急于下结论,尤其是否定性的结论。
即使有不同意见,也要委婉的提出请对方思考。
良好的倾听,可以获得大量有益的信息,可以更好的理解对方,可以赢得信赖和支持。
在听清、听懂对方的基础上,在表达自己意见的时候,要注意避免以下6个错误做法:
1、 不要只是提出问题,而要提出解决问题的方案,光提出问题而没有解决方案,容易被别人理解为抱怨,而抱怨从来不会有什么好的效果。

2、 出现问题时只向有能力解决问题的人反映情况,而不要随意传播,否则很容易被理解为传播流言蜚语。

3、 控制自己评判他人的倾向。
我们都有一种评判他人的倾向,从小看电影或电视时,我们一般都会问某人是好人或坏人,而当时的电视剧基本上也将人分为好人或坏人。
但现在看来,你很难将一个人归结为好人或坏人,哪怕是罪大恶极的罪犯,在某些时候的表现可能也非常优秀,更何况我们普通人呢。
因此在日常沟通中,要注意控制自己评判他人的倾向,因为你很难准确的评价一个人,而一旦有了一个定性,你可能就看不到对方的真实情况了,也不会取得沟通的预期效果。

4、 无论是明确的还是含糊不清的,都要注意“因为”这个字眼,其后面的内容可能就是一个借口,使自己的错误或延误正当化、合理化,而不是想方设法去解决。

5、 不要威胁或给别人下最后通牒。
既然是沟通,目的是帮助对方解决问题,我们应注意不要采用威胁式的语气,如“你”“你再完不成,就将…”等字眼和语气,而多使用如“我们”“我们一起…”“…好不好”等字眼,将会取得更好的效果。

6、 切忌猜测他人或他人行为的动机,因为我们一般倾向于依据自己的动机来评判自己的行为,而依据别人的行为判断他人的动机。
如迟到事例。
我们每个人每天都在说,但由于表达不当而造成的隔阂和效率低下无处不在,说明白自己的意思让他人理解并不是一件容易的事情,要说服别人并赢得理解需掌握以下4个原则:
1、对事不对人(谈行为不谈个性)。
沟通中对员工的表扬或批评,一定以事实为依据,尤其是批评时,只对错误的事实本身进行分析和探讨,不要定性或下结论。
最后面就说说一些道理啊,,之类的就得了认真听人家说话 表情不能太死 听听对方说完后 提出一些见解 如果你能做到的话 你简直太棒了首先你不应该在校长讲话的时候开小会 因为这是不礼貌及不尊重领导的行为 其次是校长讲话都是对我们有益的 有用的讲话 我们不能不听 你在这时候开小会 是对你自己的不负责任 说不定校长讲话对你以后的学习生活是有很大帮助的 我们要知道 不管是在什么时候 什么地点 只要有人在发言什么的我们都应该洗耳恭听 不管说的是否跟我们有关 或者是对我们有没有用处 我们都应该努力认真的听完 这是对别人的一种尊重 也是一种道德情操的培养过程 对别人尊重就是对自己尊重 我们应该听完别人说的任何话 特别是在别人说话时候 不能立马的插话 要等别人说完 我们再说 这是一种尊敬别人的行为 也是中华民族高尚的品德 如果当我们在台上讲话的时候 下面的其他的人在讲话 我们知道了 心里肯定也不会舒服的 所以啊 当别人在台上讲话的时候 我们在下面也不能讲话 。
好了 就这么多了。
同情下。
尊重的起点重视,主要是心理,自然表现就是 如果你纯粹为了写检讨。
你就用1000字写你当时的情况,另500字写对未来的展望(我改,我一定改)文字平稳就好,别有出彩的地方 (剩下的500字呢?额。
呵呵,字写大点,看上去多就好了,我就这样。)首先你要写你为什么讲话,在写你讲话的内容(当然可以编咯)最好在加入些心里描写(凑字数嘛)再写你被老师批评时如何愧疚,如何后悔,最后写你以后将会怎么改正,如何改正等等。
在随便加点什么,凑满字数嘛

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天生无鞋

你好 我觉得我可以回答你的问题 方法:
请按我说得去做。
第一步,请登录。
然后你会见到窗口右上角有一系列的链接,你的用户名的链接或我的知道等等,点击你的用户名的链接进去,或者进下面的网址:
http://passportbaiducom/center 然后,在右边一栏里找到我的贴吧 然后点进去,你会见到一个蓝色的横条,上面写着 i动态 传送门等等 一直看下去,你会看到有设置的字样,点击进去,然后会转入一个页面。
在那个页面中,再点击签名档设置,然后你在点击添加一套签名档,就可以设置了,貌似只可以设置图片。
而且,我依稀记得我那时设置的时候,图片的地址,它规定是要百度的网站的,其他网站的不行。
那怎么办呢? 你有百度空间吗? 如果你有的话,那就好办了。
把你所想设置的图片上传到百度空间上,接着再把那图片的地址复制到那里就行了,如果没有 也不需要灰心,你可以在图片搜索里找其他人百度空间的图片,再把它们的地址复制上去就行了, 记住 这里的地址 可要是 图片的地址哦!
希望能帮到你 最后 祝福你新年快乐!

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唯留悲伤

我觉得不只是说话语境的问题哦!
不知道你在会上发言的时候心里紧张吗?紧张是会导致语速过快的。
而且站起来众目睽睽之下,越紧张说得越快,说得越快就更紧张。
我曾经有过类似经验的。
所以我觉得你首先要调整心态,尤其在发言前,自我激励要大胆放松,什么都不怕,目的要让所有的人都听明白,这样慢慢就好了。
当然还要有练习,想象自己在面对大家发言,在空房间慢慢地清晰地讲你要讲的话。
还有最重要的是对自己的发言有信心:
我讲的一定是有价值的,一定是众人感兴趣的,所以我要清楚地讲出来。
以上是我的经验之谈,你可以试试哦!

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星際探險家

来不及更换题目,就把别人发言的闪光点补充到你的发言中去,照常发言不误。
临场发挥非常重要,招聘注重的往往不是你发言的内容(不是答卷子),而是你的表达能力、组织能力和外在气质。
当你一进招聘现场时,招聘者就开始考核你了,你的言行举止甚至衣着打扮都已纳入他们的视线。
不知你意识到没有?发言嘛,有先有后很正常,但起决定作用的不是顺序也不是内容的重叠。
因为我组织过,我才对你讲上述话。
如果你有此番经历,你不必为此挂在心上。

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反对 (163)

呼吸紧凑

答:
当你被别人屏蔽时,你的发言别人看不到。

1、在QQ群聊天窗口,可以针对某个成员右键屏蔽此人发言(此人不会知道您屏蔽了他,也不会收到任何消息提醒),设置后您不会查看到此人在群里的发言,但群里的其他成员仍然可以查看到该成员的信息。

2、此功能只针对当时设置的电脑(即保存在本地)有效。
若更换电脑,需对该成员重新设置。

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我会强大如初

看样子你是不常在众人面前发言,发言前 ,想好逻辑顺序 , 这样发言时就不会语无伦次了 ,发言时,也不用紧张,他们是你的同事领导,天天相处,也会熟悉了,也不会对你妄加评论的,所以不用紧张。
或者将他们想象成你最亲爱的家人,那就更不会紧张了。

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未知数

问题:课堂上别的同学发言时我们应该怎么做
当别人发言时 我们要认真倾听 并且作出总结 这也是尊重他人的表现

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银河避难所

倾听 仔细倾听,不要打扰或插话聆听,想好策略应对,我们时时刻刻在战斗认真听,不要打断别人。
有意见也要等别人说完才发表自己的意见

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等你回答

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